Приложение к Постановлению от 16.06.2008 г № 79 Методика
Положение о распределении фонда стимулирования заместителей руководителей, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательных учреждений
1.Показатели и критерии стимулирования заместителей руководителей, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала устанавливаются образовательными учреждениями самостоятельно.
2.Порядок определения размера стимулирующих выплат и сроки выплат устанавливаются аналогично порядку, установленному для руководителей и педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.
3.Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.
Критерии оценки результативности профессиональной
деятельности заместителей руководителей, иных категорий
педагогического персонала, учебно-вспомогательного и
обслуживающего персонала общеобразовательных учреждений
| Наименование должности | Критерии оценки результативности профессиональной деятельности |
| Заместитель руководителя по УВР, ВР | организация предпрофильного, профильного обучения |
| выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы | |
| высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации и промежуточной аттестации учащихся | |
| высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса | |
| качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школами (экспертно-методический совет, методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.) | |
| сохранение контингента учащихся школ | |
| высокий уровень организации аттестации педагогических работников школ | |
| поддержание благоприятного психологического климата в коллективе | |
| Заместитель руководителя по административнохозяйственной части | обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школ |
| обеспечение выполнения требований пожарной безопасности, охраны труда | |
| высокое качество подготовки и организации ремонтных работ | |
| Педагог-психолог, социальный педагог, педагог-организатор ОБЖ | Позитивные результаты деятельности: - отсутствие правонарушений, совершенных учащимися; - результативность участия школьников в конкурсах, акциях, проектах по профилю деятельности социального педагога; - охват внеурочной деятельности несовершеннолетних девиантного поведения; - охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей горячим питанием по месту работы; - охват учащихся девиантного поведения и детей из социально незащищенной категории семей организованными формами отдыха в каникулярное время; - работа по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями и т.д. учащихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей; - оказание помощи учащимся из малообеспеченных семей, учащимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными возможностями здоровья, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации |
| Включенность в методическую работу: - разработка программ элективных курсов; - зафиксированное участие (программы, протоколы и т.п.) в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях и др. (выступления, организация выставок, мастер-классы и др.); - участие в организации и проведении родительских собраний; - участие в работе педагогического совета, методического совета и т.д.; - руководство методическими объединениями, участие в работе методического объединения психологов; - наличие публикаций; - наличие обобщенного опыта работы | |
| Признание высокого профессионализма: - наличие позитивных отзывов и отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия социального педагога; - награждение (региональный уровень, уровень образовательного учреждения) | |
| Взаимодействие с субъектами профилактики: - взаимодействие со специалистами социальных служб, служб занятости, благотворительными и другими организациями | |
| Воспитатель группы продленного дня, старший вожатый, педагог дополнительного образования | Позитивные результаты деятельности: - наличие в деятельности системы воспитательной работы, индивидуальное мастерство; - использование нестандартных форм проведения занятий; - участие в разработке программ воспитательной работы, планов воспитательных мероприятий; - наличие портфолио; - использование современных педагогических технологий; - положительная динамика уровня сформированности учебных умений и навыков (но не менее чем у 80 % обучающихся) |
| Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Обеспечение режима дня, приготовление домашних заданий обучающихся: - отсутствие или положительная динамика в сторону уменьшения количества правонарушений и нарушений общественного порядка учащимися группы продленного дня; - отсутствие случаев травматизма; - проведение здоровьесберегающих занятий (подвижные игры, физкультминутки и т.д.); - вовлечение учащихся в кружковую работу | |
| Формирование нравственных качеств, культуры поведения: - коллективные достижения обучающихся в социально значимых проектах, акциях, агитбригадах, в конкурсах творческих работ; - организация систематических (не менее 1 раза в четверть) учебно-тематических экскурсий, посещение музеев, театров, кинотеатров и т.п.; - организация систематических праздников и мероприятий, направленных на формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся, национального самосознания, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию, сохранение и возрождение традиций, обычаев, обрядов | |
| Участие в методической работе: - участие в предметных и тематических неделях (приказ по итогам проведения); - участие в организации и проведении родительских собраний; - руководство методическими объединениями, участие в работе методического объединения воспитателей; - наличие документации о планировании и результатах работы воспитателя | |
| Признание высоких профессиональных достижений: - результативное зафиксированное участие в конкурсах профессионального мастерства; - проведение открытых мероприятий, мастер-классов, получение грантов (приказ по итогам); - участие в семинарах, конференциях, форумах, педагогических чтениях (выступления, организация выставок и др.) и т.п. (приказ по итогам) | |
| Наполняемость и посещаемость групп продленного дня: - отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия воспитателей; - сохранение психологического климата в группах продленного дня | |
| Педагог - психолог | наличие кабинета, его оснащенность |
| подготовка дидактического и раздаточного материала | |
| результативность проведения групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций | |
| проведение консультаций педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) | |
| ведение документации | |
| использование разнообразным форм, приемов, методов и средств обучения | |
| проведение психологической диагностики | |
| осуществление психологической поддержки творчески одаренных обучающихся (воспитанников) | |
| Заведующий библиотекой | высокая читательская активность обучающихся |
| пропаганда чтения, как формы культурного досуга | |
| оформление тематических выставок | |
| выполнение плана работы библиотекаря | |
| Мастер производственного обучения | обеспечение исправного технического состояния автотранспорта |
| оказание содействия школе по реализации хозяйственных нужд, связанных с необходимостью использования транспортного средства | |
| отсутствие ДТП, замечаний | |
| Инженер по охране труда | обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда |
| высокое качество подготовки документации по охране труда и технике безопасности | |
| Инженер по обслуживанию компьютерной техники | высокое качество обслуживания компьютерной техники, обеспечивающее ее бесперебойную работу |
| своевременное отслеживание сроков лицензий программного обеспечения школ | |
| оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок | |
| высокий уровень ведения школьного сайта | |
| высокий уровень ведения отчетной документации по информатизации школы, учета и контроля трафика Internet | |
| Инспектор по кадрам, секретарь | высокий уровень исполнительской дисциплины (ведения книг приказов, алфавитных книг и т.п., трудовых книжек, воинского учета сотрудников) |
| Обслуживающий персонал (уборщик помещений, гардеробщик, дворник, электрик, рабочий по комплексному обслуживанию зданий, сторож) | проведение генеральных уборок |
| содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений | |
| оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок | |
| высокое качество работы по обеспечению сохранности школьного имущества и соблюдение порядка в школах |