Приложение к Решению от 22.08.2008 г № 38-316 Программа

Система показателей и индикаторов эффективности реализации программы «Развитие образования на 2009 — 2011 годы»

Цели и задачи программы	Перечень целевых показателей	Фактическое значение на момент разработки программы	Изменение значений по годам реализации	Целевое значение на момент окончания действия программы
			2009 г.	2010 г.	2011 г.
Цель 1. Обеспечение доступного качественного дошкольного образования
Задача 1.1. Создание условий для повышения качества подготовки детей к обучению в школе через развитие предшкольного образования	% детей дошкольного возраста с высоким уровнем готовности к обучению в школе	66	70	75	80	80
Задача 2.2. Создание условий для увеличения дошкольных образовательных учреждений, работающих по вариативным программам и новым образовательным технологиям	Доля дошкольных учреждений, внедряющих программы нового поколения, %	16	30	35	50	50
Задача 2.3. Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров дошкольных образовательных учреждений	% педагогов дошкольных образовательных учреждений, имеющих высшее профессиональное образование	12	17	22	27	35
Цель 2. Обеспечение предоставления качественного общего образования в соответствии с социальным запросом населения
Задача 2.1. Создание условий для инновационного развития системы общего образования	Доля учащихся 9-х классов, проходящих предпрофильную подготовку	53	80	85	100	100
	Доля учащихся 10 11 классов, проходящих профильное обучение	10	30	35	40	40
	Доля учащихся в сельской местности, получающих образовательные услуги в базовых школах, оснащенных современным оборудованием и укомплектованных квалифицированными педагогическими кадрами, %	0	12	13	14	14
Задача 2.2. Создание условий для развития механизмов общественногосударственного управления в системе общего образования	Доля общеобразовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственнообщественный характер управления образовательным учреждением, обладающий комплексом управленческих полномочий, в том числе, по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, %	66	90	95	100	100
Задача 2.3. Создание условий для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья	Количество коррекционных групп	8	8	9	10	10
Цель 3. Создание условий для повышения эффективности управления качеством образования
Задача 3.1. Создание условий для проведения независимых процедур оценки качества образования	Доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, подтвердивших годовые отметки по результатам единого государственного экзамена, %	70 %	71	73	75	75
	Доля выпускников учреждений среднего (полного) общего образования, получивших по результатам единого государственного отметки ниже годовых, %	25	23	20	17	17
	Доля учащихся 9-х классов, участвующих в независимой форме государственной (итоговой) аттестации, %
	Доля учащихся 4-х классов, участвующих в независимых процедурах оценки учебных достижений, %	0	5	10	15	15
Задача 3.2. Создание единой региональной автоматизированной системы мониторинга деятельности органов управления образованием, образовательных учреждений для повышения эффективности их работы	Доля обучающихся, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования, %	7	20	30	60	60
	Доля педагогических и руководящих работников, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования, %	4	15	30	90	90
	Доля родителей, охваченных мониторинговыми исследованиями по различным направлениям оценки качества образования, %	3	20	25	50	50
Цель 4. Создание условий для улучшения здоровья обучающихся и воспитанников
Задача 4.1. Создание безопасной здоровьесберегающей среды обучения	Доля учащихся, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса	46	53	60	80	80
	Доля специалистов (психологи, логопеды, социальные педагоги и др.), прошедших курсы повышение квалификации и переподготовки по вопросам внедрения здоровьесберегающих технологий, %	0	5	10	20	40
Задача 4.2. Создание условий для совершенствования организации питания учащихся общеобразовательных учреждений в соответствии с санитарногигиеническими нормами	Охват школьников горячим питанием, %	64,5	68	70	80	80
	Доля пищеблоков общеобразовательных учреждений, соответствующих санитарногигиеническим нормам и требованиям, %	52	58	70	80	80
	Доля школ, реализующих программу "Разговор о правильном питании", % (начальные классы)	100	100	100	100	100
Цель 5. Создание условий для совершенствования региональной системы воспитания, способствующей успешной социализации выпускников образовательных учреждений, повышению их гражданского самосознания
Задача 5.1. Создание условий для обеспечения многообразия типов воспитательных систем, образовательновоспитательных программ	Доля образовательных учреждений, принявших участие в областных и районных конкурсах, смотрах по воспитательным проблемам (в % от общего количества ОУ)	17	20	30	40	40
Задача 5.2. Создание условий для успешной социализации детей, профилактики асоциального поведения учащихся, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений	Доля учащихся, занятых в системе внутришкольного дополнительного образования (в % от общего количества учеников)	55	65	70	75	75