Цели и задачи Программы
| Перечень целевых
показателей, индикаторов
| Фактическое
значение на
момент
разработки
Программы
| Изменение
значений по годам
реализации
Программы
| Целевое
значение
на момент
окончания
действия
Программы
|
2009
год
| 2010
год
| 2011
год
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
|
Цель: обеспечение доступного
качественного дошкольного
образования
| | | | | | |
Задача: создание условий для
повышения качества подготовки
детей к обучению в
общеобразовательном
учреждении через развитие
предшкольного образования
| доля детей дошкольного
возраста с высоким уровнем
готовности к обучению в
общеобразовательном
учреждении (в процентах)
| 64
| 70
| 75
| 80
| 80
|
Задача: создание условий для
увеличения дошкольных
образовательных учреждений,
работающих по вариативным
программам и новым
образовательным технологиям
| доля дошкольных учреждений,
работающих по вариативным
программам и новым
образовательным технологиям
(в процентах)
| 19
| 35
| 50
| 60
| 60
|
Задача: создание условий для
повышения профессиональной
компетентности педагогических
и руководящих кадров
дошкольных образовательных
учреждений
| | | | | | |
Цель: совершенствование
региональной системы
воспитания, способствующей
успешной социализации
выпускников образовательных
учреждений, повышению их
гражданского самосознания
| | | | | | |
Задача: создание условий для
обеспечения многообразия
типов воспитательных систем,
образовательно-воспитательных
программ
| доля обучающихся
общеобразовательных
учреждений, занятых в
реализации социально
значимых проектов (в
процентах от общего
количества обучающихся)
| 10
| 20
| 30
| 40
| 40
|
Задача: создание условий для
успешной социализации
обучающихся, профилактики
асоциального поведения
обучающихся, детской
беспризорности,
правонарушений и других
негативных явлений
| доля обучающихся, занятых в
системе внутришкольного
дополнительного образования
(в процентах от общего
количества обучающихся)
| 61
| 67
| 72
| 78
| 78
|
Цель: улучшение здоровья
обучающихся и воспитанников
| | | | | | |
Задача: создание безопасной
здоровьесберегающей среды
обучения
| доля обучающихся в
общеобразовательных
учреждениях, отвечающих
современным требованиям к
условиям осуществления
образовательного процесса
(в процентах)
| 65
| 70
| 75
| 80
| 80
|
| | доля специалистов
(психологи, логопеды,
социальные педагоги и др.),
прошедших курсы повышения
квалификации и
переподготовки по вопросам
внедрения
здоровьесберегающих
технологий (в процентах)
| 10
| 15
| 20
| 50
| 50
|
Задача: создание условий для
совершенствования организации
питания обучающихся
общеобразовательных
учреждений в соответствии с
санитарно-гигиеническими
нормами
| охват обучающихся горячим
питанием (в процентах)
| 70
| 80
| 90
| 95
| 95
|
| | доля пищеблоков
общеобразовательных
учреждений, соответствующих
санитарно-гигиеническим
нормам и требованиям (в
процентах)
(в ред. постановлений Правительства Саратовской области
от 07.12.2009 N 609-П, от 30.12.2011 N 792-П)
| 69
| 73
| 73
| 73
| 73
|
|
| | доля учащихся 1 - 6
классов, изучающих
программу "Разговор о
правильном питании" (в
процентах)
(в ред. постановления Правительства Саратовской области
от 30.12.2011 N 792-П)
| 30
| 60
| 75
| 100
| 100
|
|
Цель: обеспечение
предоставления качественного
общего образования в
соответствии с социальным
запросом населения
| | | | | | |
Задача: создание условий для
инновационного развития
системы общего образования
| доля обучающихся 9-х
классов, проходящих
предпрофильную подготовку
(в процентах)
| 80
| 90
| 95
| 100
| 100
|
| | доля обучающихся 10 - 11
классов, проходящих
профильное обучение (в
процентах)
| 24
| 30
| 40
| 47
| 47
|
| | доля обучающихся в сельской
местности, получающих
образовательные услуги в
базовых общеобразовательных
учреждениях, оснащенных
современным оборудованием и
укомплектованных
квалифицированными
педагогическими кадрами (в
процентах)
| 12
| 20
| 25
| 30
| 30
|
Задача: создание условий для
развития механизмов
государственно-общественного
управления системой общего
образования
| доля общеобразовательных
учреждений, в которых
согласно
зарегистрированному уставу
создан и действует орган
самоуправления,
обеспечивающий
демократический,
государственно-общественный
характер управления
образовательным
учреждением, обладающий
комплексом управленческих
полномочий, в том числе по
принятию решений о
распределении средств
стимулирующей части фонда
оплаты труда
общеобразовательного
учреждения (в процентах)
| 90
| 95
| 98
| 100
| 100
|
Задача: создание условий для
социальной адаптации детей с
ограниченными возможностями
здоровья
(в ред. постановления Правительства Саратовской области от 07.12.2009 N 609-П)
| доля обучающихся с
ограниченными возможностями
здоровья, интегрированных в
общеобразовательные
учреждения в результате
реализации регионального
эксперимента по внедрению
программ инклюзивного
обучения таких детей (в
процентах)
| 10
| 20
| 25
| 30
| 30
|
Цель: повышение эффективности
управления качеством
образования
| | | | | | |
Задача: создание условий для
проведения независимых
процедур оценки качества
образования
(в ред. постановления Правительства Саратовской области от 01.11.2010 N 531-П)
| доля выпускников учреждений
среднего (полного) общего
образования, подтвердивших
годовые отметки по
результатам единого
государственного экзамена
(в процентах)
| 68
| 70
| | | |
(в ред. постановления Правительства Саратовской области от 01.11.2010 N 531-П)
| доля выпускников учреждений
среднего (полного) общего
образования, получивших по
результатам единого
государственного экзамена
отметки ниже годовых (в
процентах)
| 23
| 21
| | | |
| | доля обучающихся 9-х
классов, участвующих в
независимой форме
государственной (итоговой)
аттестации (в процентах)
| 75
| 80
| 90
| 98
| 98
|
| | доля обучающихся 4-х
классов, участвующих в
независимых процедурах
оценки учебных достижений
(в процентах)
| 0
| 10
| 20
| 30
| 30
|
| | доля образовательных
учреждений, аккредитованных
с использованием
стандартизированных
контрольных измерительных
материалов (в процентах)
| 0
| 32
| 63
| 100
| 100
|
| | | | | | | |
| | доля педагогических
работников аттестованных с
использованием
стандартизированных
контрольных измерительных
материалов (в процентах)
| 0
| 10
| 72
| 100
| 100
|
(строка введена постановлением Правительства Саратовской области от 22.03.2010 N 88-П)
| доля выпускников учреждений
среднего (полного) общего
образования, получивших
аттестаты о среднем
(полном) (в процентах)
| 99,95
| -
| 97,5
| 98
| 98
|
(строка введена постановлением Правительства Саратовской области от 22.03.2010 N 88-П)
| Доля выпускников учреждений
среднего (полного) общего
образования, набравших по
результатам единого
государственного экзамена
баллы ниже установленного
порога по двум обязательным
предметам (в процентах)
| 0
| -
| 1,4
| 1,3
| 1,3
|
Задача: создание единой
региональной
автоматизированной системы
мониторинга деятельности
органов управления
образованием, образовательных
учреждений для повышения
эффективности их работы
| доля обучающихся,
охваченных мониторинговыми
исследованиями по различным
направлениям оценки
качества образования (в
процентах)
| 11
| 23
| 35
| 70
| 70
|
| | доля педагогических и
руководящих работников,
охваченных мониторинговыми
исследованиями по различным
направлениям оценки
качества образования (в
процентах)
| 7
| 20
| 40
| 100
| 100
|
| | доля родителей, охваченных
мониторинговыми
исследованиями по различным
направлениям оценки
качества образования (в
процентах)
| 5
| 23
| 35
| 50
| 50
|
Цель: совершенствование
семейных форм устройства
детей, оставшихся без
попечения родителей
| | | | | | |
Задача: создание условий для
развития замещающих семей
| количество детей-сирот и
детей, оставшихся без
попечения родителей,
находящихся на воспитании в
семьях (в процентах)
| 64
| 66
| 68
| 70
| 70
|
Задача: создание системы
подготовки граждан, желающих
принять детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей, на воспитание в
семью, и контроля за
жизнеобеспечением детей в
замещающих семьях
| доля граждан, желающих
принять детей-сирот и
детей, оставшихся без
попечения родителей, на
воспитание в семью (процент
по отношению к количеству
детей, состоящих на учете в
региональном банке данных о
детях, оставшихся без
попечения родителей)
| 5
| 7
| 8,5
| 10
| 10
|
Задача: создание системы
информационно-методического
сопровождения специалистов,
уполномоченных органов в
сфере опеки и попечительства,
усыновителей, опекунов
(попечителей), приемных
родителей
| доля замещающих родителей,
получивших
информационно-методическую
помощь
по вопросам обеспечения
социальной
поддержки и защиты прав
детей-сирот (процент от
общего числа сопровождения
усыновителей, опекунов
(попечителей), приемных
родителей)
| 25
| 50
| 75
| 100
| 100
|